-Entrada 19- Violencia en
las aulas.
Podemos
definir la violencia como el uso de la fuerza para conseguir un fin,
especialmente para dominar a alguien o imponer algo.
En la sociedad
actual asistimos desde hace algunos años a un aumento de la violencia que no es
ajena al mundo de la infancia.
El niño, desde la edad preescolar, puede mostrar un
comportamiento violento que se manifiesta de diversas formas: crisis de cólera
explosiva, agresión física, amenazas o intentos de hacer daño a los demás,
empleo de armas, actos crueles hacia los animales, destrucción intencionada de
bienes o vandalismo.
Según los especialistas, se trata de la reacción a una
situación difícil que vive el niño. Puede tratarse de problemas en el
entorno familiar, maltrato, violencia
y/o negligencia, así como un divorcio, separación y cualquier otro tipo de
ruptura afectiva) o a nivel escolar (fracaso escolar).
Manifestaciones
de violencias en los niños
La violencia es un cúmulo
de tensiones, de frustraciones de las que el niño no encuentra entre sus
capacidades (patrones de comportamiento social) los medios socialmente
adecuados para hacer frente, para reducir la tensión. La crisis le sirve de
válvula de seguridad para reducir esta tensión.
La
lista de los comportamientos violentos entre los niños se observa, insultos, ataques
físicos y delitos, a los que se añaden las novatadas hacia los más débiles,
tales como la vejación, las burlas o la violencia física, que se manifiestan de
manera mucho más abierta.
Estadísticas
“Según
las estadísticas mundiales de 2011 de la OMS, se han producido al año 250.000
homicidios entre los jóvenes de entre 10 y 29 años, cuyos autores y víctimas
son en su mayoría hombres. Por cada joven que muere, de 20 a 40 sobreviven a una
gran serie de heridas graves, de peleas y barbaridades. En cuanto a la
violencia sexual, un estudio internacional informa de que entre un 3 y un 24 %
de las mujeres vivieron su primera experiencia sexual por obligación.”
Cada
año, aproximadamente un de cada diez jóvenes tiene un altercado con la policía
por haber violado el código criminal. De entre estos jóvenes, a un 19 % se le
acusa de una infracción violenta. Un sondeo realizado entre niños de 1er y 8º
grado reveló que un 15 % había sido objeto de intimidación “más de una o dos
veces” durante las seis semanas anteriores a la violencia sondeo.
Ejemplo de porcentajes de diferente tipo de violencia que se dan ocasionalmente o frecuentemente en las aulas.
Este concepto, cada vez
se trata más en los centros escolares debido al contexto en el que el niño se
ve participe. La influencia de este contexto hace que cada vez más alumnos
practiquen la violencia con otros compañeros, creyendo que así pueden
solucionar algo. Pero sobre todo la influencia de los medios, de vídeojuegos,
hacen creer que la violencia es el fin de conseguir muchas cosas. Factores como
la familia, pueden influir directamente a que el niño conozca este termino de
violencia como algo usual.
Por estas razones, y estos
datos debemos poner soluciones a la violencia en el aula.
Un principal factor es el
ambiente del niño, y es su familia o sus relaciones más cercanas quien deben
poner de su parte para proteger al niño de ese ámbito, en segunda parte es la
escuela quien con diferentes valores prosociales debe ayudar al niño a no
actuar de esa manera pudiendo perjudicar al resto.
Por eso creo que se debe
promover más actividades que puedan ayudar al niño a no ver las cosas desde un
punto de vista agresivo, y que con especialistas podamos tratar desde la confianza
la situación de cada niño para poder ver por qué actúa así.
